​北大美女博士，视频分享学习方法成网红：粉丝看了直播后考第一

北大美女博士，视频分享学习方法成网红：粉丝看了直播后考第一

现在越来越多的人都了解到，小视频平台除了看小姐姐，还可以用来学习。那么漂亮的学霸小姐姐来给大家讲学习，会产生什么的神奇效果呢？

26岁的杨慧琴来自四川凉山，是北京大学的一名在读博士生，同时也是哥伦比亚大学Uris商学院的联合培养博士。因为之前上过电视台节目，很多学弟学妹在微博留言，诉说自己学习上的困惑，杨慧琴一开始总是耐心地一一解答，但是后来她发现很多问题都有共同性，就开始尝试用小视频的方式分享给大家，这样就能让更多的人看到，从中受益。

杨慧琴在视频中说，自己小的时候学习很差，让父母难过。后来突然就开窍了，觉得因为贪玩给家人带来困扰，所以特别愿意帮助更多学习不好的小伙伴，让他们的成绩得到提升。

抱着这些想法，杨慧琴的小视频，越录越多，越播越火，很多粉丝表示看了她分享的学习方法之后，收获很多，美丽的北大博士小姐姐成了激励粉丝们学习的动力。

有一个女孩给杨慧琴留言，因为用了他分享背英语单词的方法，成绩进步特别大，拿到了年级第一的好成绩。

美貌也是一种资源。

网上分享学习方法的视频多如过江之鲫，为什么独独这个北大美女博士小姐姐能火，不是没有道理的。一般人都有这样的体会，喜欢的老师讲的课，就能多听进去一些，讨厌的老师讲的课就算再好，内心都会很排斥。这一次，美貌起了正向的激励作用，让更多人乐于观看关于学习方法的视频，是一件好事。

集智慧与美貌于一身的小姐姐毕竟是少数。反过来，

在技术日新月异的今天，我们能不能尝试由教授、专家、学霸来写课件，再让美貌的小姐姐、帅气的小哥哥来讲课呢？

我们能不能为了知识开放到这种程度，能不能就承认美是一种资源呢？网红，听起来就像一个贬义词，美丽的女孩子眼下利用外贸资源，只能在镜头前面搔首弄姿，寻求打赏。有没有可能有一天，网红能够成为一个褒义词，美丽的妹子在镜头前传播知识让更多人来看？

碎片化学习的价值

另外，杨慧琴的火，固然美貌占了很大因素，但更重要的是，让人们看到了小视频碎片化学习的前景和潜力。知乎上曾经有个问题，有没有可能把大学教材全都变成小视频，这样学起来就轻松简单多了。虽然我仍然认为，小视频对于系统化的学习帮助有限，但是从杨慧琴的分享上，我们窥探到了另一种可能性，就是把学习方法和零散的知识点视频化。这是一种大胆而积极的尝试。

之前成都七中普及远程教育网，试图用一块屏幕，拉近教育资源的悬殊，现在看来还是有很多不足。虽然七中的孩子和七中以外的孩子通过屏幕连接起来，跟着同一个老师，上同样的内容，甚至考同样的试。但是非七中的很多孩子却反应跟不上。本身他们的资质就不如七中本校的孩子，给他们传道授业解惑的老师也比不上七中的老师，孩子们遇到问题，即便问了老师，也得不到准确的答案。即便老师可以解题，也没法用最浅显易懂的方式，教给孩子。

教育的落差没办法用一块屏幕抹去。那么小视频可不可以呢？

很多教育落后地区的孩子，对于学习方法都是靠自己慢慢摸索的，他们的老师也不知道，攀登知识的大山需要什么样的拐杖。很多时候一句点拨就能解开一片迷雾。

教育落后地区的孩子，可能永远无法知道什么是“康奈尔笔记法”，什么是“九宫格笔记法”。

他们不缺乏对知识的渴望，攻克难题的精神，以及依靠读书跨越阶层的决心，他们缺的是好的方法和高屋建瓴的系统性视角。而这些可以通过小视频获取到，这就很难能可贵了！

最后，唯一困惑我的一点是，经常刷杨慧琴的视频，根据视频分发机制，接下来我是能看到更多关于学习的视频，还是更多漂亮小姐姐的视频呢？